教师如何写好一篇高质量的教科研论文？这里有干货

老师，您是否在专业写作中遇到过或正处于以下困境：

教育日常应用文写作、教科研论文写作总是无从下笔，文章屡投不中。

论文选题难、创新难，框架搭建困难，理论与实践难联系。

有一定的文字功底，写出来的文章却难以引起读者的共鸣。

在实践中很难发掘写作素材，无法将教学实践中的思考顺利转化成文章。

积累了丰富的教育经验，却很难将这些感性的实践经验上升为理性思考，转换为优质文章。

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为了引领教师专业发展，《教育家》杂志社开展“中小学教师教育写作业务学习”活动，特邀深耕中小学一线课堂的名师、研究教育教学的师范大学教授，以及知名学术期刊的主编，分享典型经验，交流教育智见。以问题为中心，案例为素材，帮助教师提高写作水平，从而提升教学与教育科研质量，推进教育高质量发展。

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